Denkgesprek over Genderneutraliteit op School.

Je onderzoekt jouw eigen opvattingen over genderneutraliteit op school en leert dieper nadenken door socratische vragen te beantwoorden. Je leert je mening onderbouwen én openstaan voor andere perspectieven.

Naam *

Leeftijd *

Geslacht *

M
V
X

Beroep *

Kinderen *

1
2
3
Meer

Wat betekent het voor jou om je op school “veilig” te voelen? *

Wat versta jij onder het woord “genderneutraal”? *

Kun je een situatie bedenken waarin erkenning voor de één ongemak oplevert voor de ander? *

Is het belangrijk dat iedereen zich gezien voelt op school? Waarom wel of niet? *

Moet een school meer rekening houden met de meerderheid of juist met minderheden? *

Is gelijkheid hetzelfde als rechtvaardigheid? Leg uit. *

Wat is de verantwoordelijkheid van een school: leerlingen voorbereiden op de maatschappij zoals die is, of zoals die zou kunnen zijn? *

Kan een school neutraal blijven als ze keuzes maakt die niet voor iedereen vanzelfsprekend zijn? *

Wanneer is een inspanning rond genderneutraliteit oprecht, en wanneer is het vooral symbolisch? *

Moet een school iedereen aanspreken op genderbewust taalgebruik, of mogen mensen daarin hun eigen grenzen bepalen? *

In hoeverre moet een school rekening houden met weerstand van ouders of de gemeenschap bij het invoeren van genderinclusieve maatregelen? *